為深化產教融合、創新人才培養模式，濟南信息工程學校積極響應國家職業教育改革號召，近日正式揭牌成立信息技術產業學院。這一舉措標志著學校在“校企雙元協同育人”的道路上邁出了堅實而創新的一步，旨在精準對接區域產業發展需求，共同培育適應數字經濟時代的高素質技術技能人才，即新時代的“能工巧匠”與“大國工匠”。

產業學院的成立，并非簡單的掛牌合作，而是構建了一個深度融合的育人共同體。學校與多家在信息技術領域具有領先優勢的知名企業攜手，將企業的真實項目、前沿技術、實戰案例以及資深工程師引入校園和課堂。學院將圍繞云計算、大數據、人工智能、網絡安全、軟件開發等核心方向，共同制定人才培養方案、開發活頁式教材、建設共享型實訓基地。學生在此模式下，不再是單純的理論學習者，而是提前融入產業環境，在“做中學、學中做”，實現從校園到崗位的無縫銜接。

“雙元協同”是此次改革的核心引擎。一方面，學校發揮其系統的理論教學與素質教育優勢，夯實學生的專業基礎和職業素養；另一方面，企業則注入其敏銳的市場洞察、先進的技術標準和真實的崗位要求。雙方師資互聘、資源共享、過程共管、人才共育、成果共享，形成了“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”的緊密型合作機制。例如，企業專家將定期開設技術講座、指導項目實訓，而學校教師也會深入企業實踐，及時更新知識體系，確保教學內容與產業技術迭代同步。

成立產業學院，對于“共育時代匠才”的目標具有深遠意義。它打破了傳統職業教育與產業發展之間的壁壘，使人才培養的規格和質量直接對標企業需求。學生在此環境中，不僅能掌握精湛的信息技術技能，更能潛移默化地養成精益求精、追求卓越的“工匠精神”。這種精神，正是推動中國制造向中國創造轉型、實現高質量發展的關鍵軟實力。學院致力于培養的，正是既具備扎實專業技能，又擁有創新思維和職業忠誠度的復合型“時代匠才”。

濟南信息工程學校信息技術產業學院將成為區域信息技術高技能人才的孵化器和輸送站。它不僅服務于學生的成長成才，也將通過技術研發、社會培訓、咨詢服務等方式反哺企業，助力區域產業升級和數字化轉型。這一“校企命運共同體”的創新實踐，無疑為新時代職業教育的發展提供了可資借鑒的“濟南樣本”，為“數字中國”建設持續輸送新鮮血液與堅實力量。